Какво представлява теорията на социалното обучение в образованието?
Какво представлява теорията на социалното обучение в образованието?

Видео: Какво представлява теорията на социалното обучение в образованието?

Видео: Какво представлява теорията на социалното обучение в образованието?
Видео: Теория систем 2024, Ноември
Anonim

Теория на социалното обучение включва идеята за подсилване на поведението от първото и когнитивни процеси като внимание, мотивация и памет от второто. Всъщност, Теория на социалното обучение е по същество – както подсказва името – обяснение за това как ние уча когато сме вътре социални контексти.

Освен това, какво представлява теорията и примерите за социалното обучение?

Теория на социалното обучение е теория на изучаване на процес и социални поведение, което предполага, че нови поведения могат да бъдат придобити чрез наблюдение и имитация на други. В допълнение към наблюдението на поведението, изучаване на се случва и чрез наблюдение на награди и наказания, процес, известен като заместващо подсилване.

Впоследствие въпросът е какво разбирате под социално обучение? Социално обучение теорията е възгледът, че хората се учат, наблюдавайки другите. Свързан с работата на Алберт Бандура през 60-те години на миналия век, социално обучение теорията обяснява как хората научават нови поведения, ценности и нагласи. Например, тийнейджър може да научи жаргон, като наблюдава връстници.

Във връзка с това, как се използва теорията на социалното обучение в класната стая?

Учителите използват теория на социалното обучение често в рамките на план за поведенческа интервенция. Други приложения са, когато учителите моделират разговори и помагат на учениците да саморегулират разговорите и поведението. Има много видове социални дискурс, който се среща в a класна стая настройка. Класна стая методите на обучение влияят на комуникацията.

Защо теорията на социалното обучение е важна?

Теория на социалното обучение (SLT). на Бандура теория на социалното обучение подчертава важност за наблюдение и моделиране на поведението, нагласите и емоционалните реакции на другите. Това теория предполага, че по-голямата част от човешкото поведение се научава чрез наблюдение чрез моделиране.

Препоръчано: