Защо учителите трябва да използват социалните медии?
Защо учителите трябва да използват социалните медии?

Видео: Защо учителите трябва да използват социалните медии?

Видео: Защо учителите трябва да използват социалните медии?
Видео: Защо спряха социалните медии? 2024, Март
Anonim

Социална медия Технологиите в класната стая помагат за увеличаване на знанията на учениците. Способността да получавате навременни актуализации е това, което прави социална медия толкова страхотно. много учители са открили, че използва социална медия сайтове в класната стая е неефективен и бърз начин за техните ученици да увеличат знанията си за текущите събития.

Съответно защо учителите използват социалните медии?

Реалността е, ако използван по правилния начин, социална медия технологиите в класната стая могат да помогнат за увеличаване на знанията на учениците, подобряване на комуникацията между родителите, учители и студенти, позволяват на учениците да получават помощ от други и насърчават участието на учениците.

Второ, как учителите могат да използват социалните медии? 16 начина, по които учителите могат да използват социалните медии в класната стая

  1. Проследявайте работата на учениците през годината.
  2. Използвайте го, за да публикувате домашни.
  3. Споделете новини от класната стая с родители и преподаватели.
  4. Напомнете на учениците за предстоящи събития в класа.
  5. Създавайте извънкласни учебни групи, като използвате специфични хештагове.
  6. Обърнете класната стая, като задавате въпроси и помолете учениците да допринесат.

Просто така, защо учителите трябва да използват технологии?

Помага учители организират съдържанието на курса си, създават и предоставят интерактивни уроци и си сътрудничат и предоставят обратна връзка. Учители знаят разрушителния ефект на компютърните игри върху учениците. Това не е само компютърна игра, но може да се използва и за развитие на уменията на учениците за четене, писане и решаване на проблеми.

Защо учителите трябва да използват данни?

От само себе си, данни не може да реши образователните проблеми на Америка; обаче колекцията от данни на стандартизирано, формално и неформално ниво на оценка дава учители начин за разбиране на нуждите на учениците, групиране на учениците въз основа на силни и слаби страни и проектиране (и коригиране) на планове за уроци, за да се гарантира, че учениците

Препоръчано: