Съдържание:
Видео: Какво представляват оценките за представяне в класната стая?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 01:29
Като цяло, а производителност -базиран Оценяване измерва способността на учениците да прилагат уменията и знанията, научени от единица или учебни единици. Обикновено, на задача предизвиква учениците да използват своите мисловни умения от по-висок порядък, за да създадат продукт или да завършат процес (Chun, 2010).
Просто така, какви са някои примери за оценки, базирани на изпълнението?
Драматичните представления са един вид съвместни дейности, които могат да се използват като производителност - базирана оценка . Студентите могат да създават, изпълняват, и /или да даде критичен отговор. Примери включват танц, рецитал, драматична постановка. Може да има интерпретация на проза или поезия.
Знайте също, каква е целта на оценката на изпълнението? В цел на оценката на изпълнението е да се оцени действителният процес на извършване на обект на обучение. От учениците се очаква да могат да прилагат знанията, научени в клас, за решаване на проблеми в задача . Освен това може да се наложи учениците да използват уменията си за мислене, за да завършат задача.
Просто така, какви са примерите за оценки в класната стая?
Примери за техники за оценяване в класната стая
- 3-2-1 Формат. Форматът 3-2-1 е бърза и лесна дейност за писане на ученици.
- Фокусиран списък. Focused Listing е бърза и лесна дейност за писане на ученици.
- Най-мътната точка.
- Една минута хартия.
- Помислете-Сдвоете-Сподели.
- Картографиране на концепции.
- мозайката.
- Матрица на паметта.
Кои са основните характеристики на оценката на изпълнението?
Добрата оценка споделя пет ключови характеристики:
- Ясни цели: Предоставете ясни описания на конкретни очаквания за постижения, които да бъдат оценени.
- Фокусирана цел: Изясняване на предназначението на резултатите от оценката.
- Правилен метод:
- Звукова семплиране:
- Точна оценка без пристрастия и изкривявания:
Препоръчано:
Какво е подсилване в класната стая?
Използване на подкрепление в класната стая: Подкрепването е следствие от поведение, което увеличава вероятността поведението да се увеличи в бъдеще. В допълнение към поддържането на поведението под контрол, подкреплението в класната стая трябва да се използва, за да поддържа учениците ангажирани и мотивирани да учат
Какво представляват оценките, базирани на изпълнението?
Какво е оценка, базирана на представяне? Като цяло оценката, базирана на представяне, измерва способността на учениците да прилагат уменията и знанията, научени от блок или учебни единици. Обикновено задачата предизвиква учениците да използват своите мисловни умения от по-висок порядък, за да създадат продукт или да завършат процес (Chun, 2010)
Какво е самостоятелно учене в класната стая?
Какво е самостоятелно учене? Казано по-просто, независимото учене е, когато учениците си поставят цели, наблюдават и оценяват собственото си академично развитие, така че да могат да управляват собствената си мотивация за учене
Какво представлява оценката в класната стая, базирана на представянето?
Като цяло оценката, базирана на представяне, измерва способността на учениците да прилагат уменията и знанията, научени от единица или учебни единици. Обикновено задачата предизвиква учениците да използват своите мисловни умения от по-висок порядък, за да създадат продукт или да завършат процес (Chun, 2010)
Какво представлява ученето за откриване в класната стая?
Обучението по откриване се осъществява в ситуации за решаване на проблеми, при които обучаващият се черпи от собствения си опит и предварителни знания и е метод на обучение, чрез който учениците взаимодействат със средата си, като изследват и манипулират обекти, борят се с въпроси и противоречия или изпълняват