Видео: Каква е хипотезата за критичния период на усвояването на език?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 01:29
В хипотеза за критичен период заявява, че първите няколко години от живота са решаващото време, в което индивидът може придобивам първи език ако са представени с адекватни стимули.
Освен това, кой е критичният период за усвояване на език?
Хипотезата на критичния период (CPH) гласи, че първите няколко години от живота представляват времето, през което езикът се развива лесно и след което (някъде между 5-годишна възраст и пубертет ) усвояването на език е много по-трудно и в крайна сметка по-малко успешно.
Освен по-горе, какъв е критичен период на Чомски? Критичен период за усвояване на език Чомски . Той твърди, както обяснява Кук Нюсън (1996:301), че има a критичен период през които човешкият ум е в състояние да научи език; преди или след това месечен цикъл езикът не може да бъде усвоен по естествен начин.
Имайки предвид това, каква беше идеята на Чомски за критичния период за усвояване на език?
В Критичен период Хипотезата гласи, че първите няколко години от живота са най-важното време за индивида придобивам първи език ако са представени с адекватни стимули. Ако език въвеждането се извършва едва след това време, индивидът никога няма да постигне пълно владеене език.
Случаят Genie подкрепя ли хипотезата за критичния период?
В крайна сметка тя се научи да казва няколко думи, но така и не се доближи до придобиване на пълен език; следователно някои лингвисти твърдят, че примерът на Genie подкрепя хипотезата за критичния период : тъй като беше твърде стара, когато започна да учи език, тя никога не успя направи толкова успешно.
Препоръчано:
Какво каза Ерик Ленеберг за усвояването на език?
Ленеберг (1967) твърди, че ако езикът не се научи през пубертета, той не може да бъде научен в нормален, функционален смисъл. Той също така подкрепя предложението на Пенфийлд и Робъртс (1959) за неврологични механизми, отговорни за промяната на съзряването в способностите за изучаване на езици
Какво представлява взаимодействието при усвояването на втори език?
От Уикипедия, свободната енциклопедия. Хипотезата за взаимодействие е теория за усвояване на втори език, която гласи, че развитието на езиковото владеене се насърчава чрез взаимодействие лице в лице и комуникация
Каква е хипотезата за подобие на привличането?
Теорията за сходство/привличане постулира, че хората харесват и са привлечени от други, които са сходни, а не различни от тях самите; „Птици от перо“, гласи поговорката, „се събират заедно“. Социалните научни изследвания осигуряват значителна подкрепа за принципите на теорията от средата на 1900-те години
Каква е хипотезата за съвпадение в психологията?
Хипотезата за съвпадение е теория за междуличностното привличане, която твърди, че отношенията се формират между двама души, които са равни или много сходни по отношение на социалната желателност. Това често се разглежда под формата на ниво на физическо привличане
Какво представлява бихевиористката теория за изучаването и усвояването на език?
Принципът на бихевиористката теория Бихевиористката теория вярва, че „бебета учат устния език от други човешки модели за подражание чрез процес, включващ имитация, награди и практика. Човешките модели за подражание в средата на бебето осигуряват стимулите и наградите“(Cooter & Reutzel, 2004)