Съдържание:

Какви насоки можете да научите учениците си за създаване на надежден тест за пароли?
Какви насоки можете да научите учениците си за създаване на надежден тест за пароли?

Видео: Какви насоки можете да научите учениците си за създаване на надежден тест за пароли?

Видео: Какви насоки можете да научите учениците си за създаване на надежден тест за пароли?
Видео: 10.1 Пароли: обзор инструмента и начало работы 2024, Март
Anonim

Условия в този комплект (6)

  • Никога не използвайте лична информация. Никога не използвайте лична информация като напр Вашият име, рожден ден или име на съпруга.
  • Използвайте по-дълго парола . Използвайте по-дълго парола .
  • Не използвайте на същото парола за всяка сметка.
  • Дръжте ги в а сигурен място.
  • Цифри, символи, главни и малки букви.
  • Слаб парола .

Също така знайте какви насоки можете да научите учениците си да създават силна парола?

КОЕТО НЕ трябва да се прави за мощни пароли

  • Правете пароли с дължина от осем или повече знака.
  • НЕ използвайте думи от речника като парола.
  • Включете букви, цифри и символи във вашата парола.
  • Сменяйте паролата си поне на всеки шест месеца.
  • НЕ използвайте лична информация за самоличност във вашата парола.

Знайте също, какви са характеристиките на силния тест за пароли? Дължина 6 знака, не базирана на дума, намерена в речника, главни и малки букви, съдържа цифри, не съдържа думи, които са свързани лично с вас, често се променят.

Знайте също, каква е първата стъпка в създаването на надежден тест за парола?

- първа стъпка в адресирането парола въпроси е да създам ефективен и управляем парола политика, с която могат да работят както системните администратори, така и потребителите.

Безплатен ли е quizlet за ученици?

Quizlet е Безплатно приложение (което прави пари от реклама и платени абонаменти за допълнителни функции) за създаване на флаш карти и онлайн викторини, които могат да се използват частно или споделяни публично. Много е популярен с студенти , и много вероятно използват сайта законно.

Препоръчано: