Как беше използвана автентичната оценка използвана ли е за измерване на ученето чрез продукта?
Как беше използвана автентичната оценка използвана ли е за измерване на ученето чрез продукта?

Видео: Как беше използвана автентичната оценка използвана ли е за измерване на ученето чрез продукта?

Видео: Как беше използвана автентичната оценка използвана ли е за измерване на ученето чрез продукта?
Видео: Ученето се случва и в дигитална среда, когато е забавно! 2024, Ноември
Anonim

Автентична оценка , в контраст с по-традиционните Оценяване , насърчава интегрирането на преподаването, изучаване на и оценяване . В на автентична оценка модел, същият автентичен задача използвани за измерване способността на учениците да прилагат знанията или уменията е използван като превозно средство за студенти изучаване на.

Освен това, каква е ползата от автентичната оценка?

Целта на автентична оценка е да предостави на учениците широка възможност за участие автентичен задачи, така че да се развиват, използване , и разширяват своите знания, мислене от по-висок порядък и други компетенции от 21-ви век.

Човек може също да попита какво е автентичен метод за оценка? Автентична оценка е измерването на „интелектуални постижения, които си заслужават, значими и значими“, за разлика от стандартизираните тестове с множество избори. Автентична оценка може да бъде измислено от учителя или в сътрудничество с ученика чрез ангажиране на гласа на ученика.

Имайки предвид това, какво е автентична оценка Каква е нейната цел и предимства?

Автентична оценка помага на учениците да се видят като активни участници, които работят върху а задача на релевантност, а не пасивни получатели на неясни факти. Помага на учителите, като ги насърчава да разсъждават на уместност на това, което преподават и предоставя резултати, които са полезни за подобряване на обучението.

Как учителите използват автентичната оценка на учениците?

Педагози дефинирай автентична оценка като подход за измерване студент представяне по пряк, подходящ начин, за да се види дали целите на обучението са постигнати. Педагози биха могли, може използване проекти като доклади, дневници, речи, видеоклипове и интервюта с студенти да измерят тяхното разбиране на материала по предмета.

Препоръчано: