Видео: Какво представлява моделът на несъответствие за идентифициране на обучителни увреждания?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 01:29
В модел на несъответствие е това, което някои училища използват, за да определят дали децата отговарят на условията за специални образователни услуги. Терминът несъответствие ” се отнася до несъответствие между тези на детето интелектуален способности и напредъка му в училище. Някои държави вече използват други методи, за да определят кой отговаря на условията за услуги.
Имайки предвид това, как се използва моделът на несъответствието за идентифициране на ученик с обучителни увреждания?
IQ-постижението модел на несъответствие е традиционният метод използвани за определяне дали а студент има затруднения при обучение и се нуждае от специални образователни услуги. Стандартното отклонение е колко a студентски резултатът се отклонява от средния или средния резултат. Еквивалентите на оценките се изразяват във формата „оценка.
кои са трите различни модела за определяне на наличието на обучителни увреждания? Моделът на несъответствието се основава на определящи разликата между статистическите резултати на IQ тест и тест за постижения.
В момента те включват следното:
- Устно изразяване.
- Слушане с разбиране.
- Основно четене.
- Гладко четене.
- Четене с разбиране.
- Математическо изчисление.
- Решаване на математически задачи.
Впоследствие може да се запитаме какви са разликите между модела на RTI и модела на несъответствие за идентифициране на ученици с обучителни увреждания?
В RTI модел използва данни, основани на доказателства. В Модел на несъответствие е използван по-традиционен метод да идентифицирам а затруднения при обучение чрез тестване на когнитивни и академични постижения. Колкото по-традиционно Модел на несъответствие използва когнитивно и академично тестване, за да определи a студентски право на специални услуги.
Какво представлява несъответствието в постиженията на способностите?
О: Хората често говорят за " несъответствие ", когато обсъждат затруднения в ученето. Несъответствие се отнася до разлика между способност и постижение . Студент с обучителни увреждания може, като цяло, да изглежда доста способен да учи, но да има неочаквани затруднения в една или повече от академичните области.
Препоръчано:
Кои са основните понятия в дефиницията на Njcld за обучителни увреждания?
Определението на NJCLD. Затрудненията в ученето са общ термин, който се отнася до хетерогенна група от нарушения, проявяващи се със значителни трудности при придобиването и използването на слушане, говорене, четене, писане, разсъждение или математически умения
Какво представлява моделът Soler?
ФОН: Този документ критикува модела за невербална комуникация, наричан SOLER (което означава: „Седи изправено“; „Отворена поза“; „Наведе се към другия“; „Контакт с очите; „Отпусни“)
Какво представлява моделът за преходна грижа?
Моделът за преходна грижа е предназначен да предотврати здравни усложнения и рехоспитализация на хронично болни, възрастни болни пациенти, като им предоставя цялостно планиране на изписването и проследяване у дома, координирано от магистърска степен „Медицинска сестра в преходни грижи“, която е обучена в грижите за хора с
Какво представлява моделът на юриспруденционното разследване?
Модел за юридическо запитване: Моделът за юридическо запитване е разработен от Доналд Оливър и Джеймс П. Шейвър (1974), за да помогне на учениците да се научат да мислят систематично за съвременните проблеми. Този модел има за цел да развие капацитета за анализиране на проблеми, поемане на ролята на другите и социален диалог
Какво представлява моделът с двоен процес на скръбта?
В средата на 90-те Маргарет Строуб и Хенк Шут измислиха модел на скръбта, наречен модел на двоен процес. Тази теория за скръбта описва два различни начина на поведение: ориентиран към загуба и ориентиран към възстановяване. Докато скърбите, вие ще превключвате или „осцилираш“между тези два различни начина на съществуване